
Hace poco profesores japoneses llegaron a Chile para compartir con sus colegas el método que usan para la enseñanza de las matemáticas en sus alumnos. Mientras que la mayoría de los docentes latinoamericanos rechazan el error, sus pares japoneses aprovechan de él para corregir los procesos de resolución en un problema determinado. (La Tercera. 15.10.07) leer más>
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